会上，教导主任华琛首先对2010-2011学年度毕业班教育教学质量进行了实事求是地分析，通报了上学年毕业班教育教学目标管理考评情况，鼓励教师们积极工作，全面完成学校和上级下达的目标任务，要求毕业班教师在新学年要树立五个意识：毕业班意识、质量意识、责任意识、竞争意识、目标意识；落实好备课、讲解、练习、训练、讲评五个环节，切实做好提优补差工作。

    接着，华永承主任对新学年毕业班工作提出五点要求:一是各校每月要召开一次毕业班工作会议及学生会议，对毕业班的教与学进行深入分析，适时调整教学策略，提高教学实效；二是要把毕业班教学成绩与年度教师考核、评优评先进行挂钩，要对毕业班教师多关心、在评优评先方面进行倾斜；三是抓好课堂教学研究，向40分钟要质量；四是抓实单元过关工作，对每个单元过关认真进行评卷和质量分析，落实补关工作；五是注重训练学生养成良好学习习惯，善待学困生，多鼓励，多赏识，提高提优补差工作的目的性、计划性、有效性。

    最后，江寿长校长总结了以往毕业班工作，全面分析了当前教育形势，指出了毕业班面临的新挑战、新任务，对新学年毕业班工作进行了部署，从“教”与“学”两方面做了有效的指导：一是要立足课堂教学的有效性，关注学生课堂呈现的四个状态，即课堂参与的时间、广度、态度；师生交往的时间、广度、态度；思维的时间、广度、态度；学习达成的效果。关注个体，重视全体，促进每个学生的发展。二是要认真对待抽考，把好平时教学关。三是要抓实单元过关，视同每次抽考。五是打造学习平台，落实提优补差。五是要加强学习，积极教研，力求实效。

    会议在和谐而热烈的气氛中进行。本次会议本着毕业班的教学做到早安排、早落实的思想，使毕业班的教师进一步认清了形势，明确了毕业班工作的目标和奋斗方向，坚定了教师抓好毕业班工作，提高毕业班质量的信心，为学校毕业班工作的顺利开展奠定了坚实的基础。会议的召开，大家形成了一个共识：质量是学校的生存之本，毕业班质量是学校教学质量的集中体现。小学阶段最后一年的学习，是学生终生学习的一个中转站，是承前启后的重要阶段，这一阶段知识的整理、习惯的养成、意志的培养将对他们的一生产生重要的影响；同时，这一阶段也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，将直接影响孩子在高一级学校的学习。大家纷纷表示要以更大的热情对待自己的工作，尽心尽力，针对毕业班教学时间紧、教学任务重、学生学科基础不均衡等特点，抓紧抓实课堂教学，提高课堂教学效益，精心设计分层次作业，减轻学生课业负担，制定合理的培优补差措施，为毕业班学生以高质量的学业水平和良好的素质进入高一级学校学习，向家长、社会交一份满意的答卷而努力！

                                                                                                   （供稿：姑田中心小学  华永承  巫克顺）