“源深才能流远，根深才能叶茂！我们学校的校本教材《留住我们的根》和课题展板，在去年吉林召开的全国《传统文化与语文教学》课题中期年会上荣获两个一等奖。”近日，当笔者来到省重点中学连城一中采访高中语文教学特色时，副校长徐金华介绍道。

    前年，连城一中继省教研课题《新时期作文全境研究》子课题——《高中作文分组合作探究》获省课题组一等奖后，被确定为中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》实验学校。在该县政协文史资料部门鼎力支持下，该校编印了校本教材《留住我们的根》，既展示实施课题研究所取得的成果，又为全校师生持续开展课题研究活动构筑平台。该教材共六个专题三十三讲，为结合连城特色的“旅游文化、饮食文化、客家文化、红色文化、语言文化、校园文化”等六个与语文教学相结合的专题，而专题里每一讲由“传统快递”“知识链接”“语文活动”三个版块组成，以高中三年、每学期一个专题的形式实施开展课题研究和教育教学。

    极具地方特色的校本教材一推出，即在学生中引起极大的反响。一年来，学生不仅在课堂上全面系统地汲取家乡传统文化之精髓，还到冠豸山、培田、四堡、新泉等地进行文化探游等课外活动，以及研究每年正月游大龙、走古事、犁春牛等重大民俗传统活动和客家时令节日氛围体会等等，使校本课程之“源”化成课外学习之“流”。就这样，通过身边的、丰富的、逼真的传统文化切身体会，学生们的课外学习掀起阵阵热潮，语文素质也随创新精神、实践能力的提高不断得到提升。